Театральна педагогіка як мистецько-педагогічна проблема у системі диригентсько-хорової підготовки майбутніх учителів-музикантів

Abstract

Для минулого і сьогодення світової та вітчизняної педагогіки характерно зближення педагогічної і мистецької діяльності. Педагогічна підготовка майбутніх хормейстерів у жанрі хорового театру стає вельми затребуваною і невід'ємною частиною диригентсько-хорової освіти. У статті визначено феномен «театральна педагогіка» як мистецько-педагогічну проблему (у ракурсі диригентсько-хорової підготовки майбутнього вчителя-музиканта), розкрито змістовну сутність поняття «театралізація», викладено ії прояви у музичному мистецтві, названі відмінні риси хорової театралізації. World and national pedagogy of the past and present days is characterized by convergence of educational and artistic activities. The pedagogical training of future choirmasters in the genre of choral theater is becoming a very popular and integral part of conducting and choral education. The phenomenon of “theatrical pedagogy” is defined as an artistic and pedagogical problem in the sphere of conducting and choral preparation of a future music teacher, the essence of the concept of “theatricality” is revealed, its manifestations in musical art and distinctive features of choral dramatization are observed.