Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3071| Назва: | Особливості організації навчальної діяльності студентів у процесі формування їхньої професійної ідентичності |
| Інші назви: | Особенности организации учебной деятельности студентов в процессе формирования их профессиональной идентичности The features of the organization to learning activities of students in the process of formation of their professional identity |
| Автори: | Наумова, І. І. Наумова, И. И. Naumova, I. |
| Ключові слова: | професійна ідентичність організація навчальної діяльності навчальні дисципліни навчальний план організаційно-педагогічні чинники профессиональная идентичность организация учебной деятельности учебные дисциплины учебный план организационно-педагогические факторы professional identity the organization of training activities subjects curriculum organizational and pedagogical factors |
| Дата публікації: | 2013 |
| Видавництво: | Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського |
| Бібліографічний опис: | Наумова І. І. Особливості організації навчальної діяльності студентів у процесі формування їхньої професійної ідентичності / І. І. Наумова // Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. – Одеса : ПНПУ ім. К. Д. Ушинського. – 2013. – №1-2. – С. 136-140. |
| Короткий огляд (реферат): | У статті описано особливості організації навчальної діяльності студентів, яка сприяє становленню їхньої професійної ідентичності. Описано принципи проектування навчальних курсів на основі особистісно-діяльнісного і аксіологічного підходів. Визначено організаційно-педагогічні чинники, що впливають на створення виховного середовища, у якому розвивається інтерес студентів до професії та професійної діяльності. В статье описаны особенности организации учебной деятельности студентов, способствующей становлению их профессиональной идентичности. Описаны принципы проектирования учебных курсов на основе личностно-деятельностного и аксиологического подходов. Определены организационно-педагогические факторы, влияющие на создание воспитательной среды, в которой развивается интерес студентов к профессии и профессиональной деятельности. This article describes the features of the organization of learning activities of students, promotes their professional identity. The principles of the design of training courses based on the student activity and axiological approaches. Defined organizational and pedagogical factors influencing the establishment of the educational environment in which students develop an interest in the profession and occupation. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3071 |
| Розташовується у зібраннях: | 2013 |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Naumova.pdf | 497.29 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.