Особливості організації навчальної діяльності студентів у процесі формування їхньої професійної ідентичності

Abstract

У статті описано особливості організації навчальної діяльності студентів, яка сприяє становленню їхньої професійної ідентичності. Описано принципи проектування навчальних курсів на основі особистісно-діяльнісного і аксіологічного підходів. Визначено організаційно-педагогічні чинники, що впливають на створення виховного середовища, у якому розвивається інтерес студентів до професії та професійної діяльності.This article describes the features of the organization of learning activities of students, promotes their professional identity. The principles of the design of training courses based on the student activity and axiological approaches. Defined organizational and pedagogical factors influencing the establishment of the educational environment in which students develop an interest in the profession and occupation.