Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/22117
Назва: | Можливості інформаційно-цифрових технології в організації педагогічного супроводу дітей, які постраждали від насильства в сім’ї |
Інші назви: | Possibilities of information and digital technologies in organising pedagogical support for children affected by domestic violence |
Автори: | Листопад, Олексій Анатолійович Lystopad, Oleksii Anatoliyovych Листопад, Наталя Леонідівна Lystopad, Natalia |
Ключові слова: | інформаційно-цифрові технології педагогічний супровід діти домашнє насильство психолого-педагогічна підтримка онлайн-ресурси цифрові інструменти безпечне середовище information and digital technologies pedagogical support children digital tools safe environment domestic violence psychological and pedagogical support online resources |
Дата публікації: | 2025 |
Видавництво: | ОДУВС |
Бібліографічний опис: | Листопад О. А. Можливості інформаційно-цифрових технології в організації педагогічного супроводу дітей, які постраждали від насильства в сім’ї / О. А. Листопад, Н. Л. Листопад // Забезпечення принципу гідності дитини : протидія насильницьким методам виховання : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (м. Одеса, 24-25 квітня 2025 р.). Одеса : ОДУВС, 2025. – С. 159–162. |
Короткий огляд (реферат): | У статті розкрито потенціал використання інформаційно-цифрових технологій у процесі педагогічного супроводу дітей, які зазнали насильства в сім’ї. Окреслено особливості психологічного та емоційного стану таких дітей, визначено основні принципи організації підтримки з використанням сучасних цифрових інструментів. Розглянуто можливості онлайн-платформ, мобільних застосунків, віртуальних середовищ для забезпечення безпечного та ефективного освітнього простору. Зроблено акцент на важливості міждисциплінарної взаємодії педагогів, психологів та соціальних працівників, що підтримується цифровими засобами комунікації. Представлено практичні рекомендації щодо інтеграції цифрових технологій у супровід дітей, які перебувають у кризовій ситуації. The article reveals the potential of using information and digital technologies in the process of pedagogical support of children who have experienced domestic violence. The peculiarities of the psychological and emotional state of such children are outlined, the basic principles of organising support using modern digital tools are defined. The article considers the possibilities of online platforms, mobile applications, and virtual environments to provide a safe and effective educational space. Emphasis is placed on the importance of interdisciplinary interaction between teachers, psychologists and social workers, supported by digital means of communication. Practical recommendations for integrating digital technologies into the support of children in crisis are presented. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/22117 |
Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної педагогіки |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Lystopad.pdf | 2.75 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.