Професійна підготовка вчителя у системі педагогічної освіти Англії і Шотландії

Abstract

На основі аналізу науково-педагогічних джерел і офіційних документів визначено тенденції і напрями розвитку теорії і практики підготовки вчителя в Англії та Шотландії. Схарактеризовано розвиток й особливості, етапи реформування системи педагогічної освіти Англії і Шотландії. On the basis of detailed analysis of the scientific pedagogical literature and normative documents, the tendencies and directions of developing theory and practice of teacher training are designated. Developing features and phases of reform of the education systems of England and Scotland are characterized. Models of teacher training and skills are analysed with regard to the requirements of the following organizations: Department for Innovation, Universities and Skills and The Scottish Executive Education Department.