Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/4890
Назва: | Розвиток тембрового слуху дітей молодшого шкільного віку в процесі інструментального музикування |
Інші назви: | The development of youngest school children`s timbre pitch in the process of the instrumental music playing |
Автори: | Левицька, Ірина Миколаївна Levitska, Iryna Mykolayivna |
Ключові слова: | тембр слух тембровий слух школярі музичні інструменти інструментальне музикування музичне мистецтво timbre pitch timbre pitch schoolchildren musical instruments instrumental playing music musical art |
Дата публікації: | 2018 |
Видавництво: | Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка |
Бібліографічний опис: | Левицька І. М. Розвиток тембрового слуху дітей молодшого шкільного віку в процесі інструментального музикування / І. М. Левицька // Наукові записки : Серія : Педагогічні науки. – 2018. – Випуск 170. – Кропивницький : Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Вінниченка, 2018. – С. 150-155. |
Серія/номер: | Педагогічні науки |
Короткий огляд (реферат): | У статті міститься теоретичний аналіз наукової літератури з поставленої проблеми, подається визначення головних понять дослідження, з’ясовуються вихідні положення щодо процесу розвитку тембрового слуху у дітей молодшого шкільного віку, встановлюються методи педагогічного впливу на даний процес музичного онтогенезу. Розглянуто феномен тембру з різних наукових позицій, а саме: фізики (акустики), музичної психології та теоретичного музикознавства. Поняття «тембровий слух» визначено в контексті інших властивостей музичної свідомості, виявлено внутрішні механізми досліджуваної категорії, а також шляхи розвитку означеного явища у дітей молодшого шкільного віку. Автором викладаються розроблені форми і методи практичної роботи з дітьми даної вікової категорії на уроках музичного мистецтва, що спрямовані на розвиток тембрового слуху в процесі інструментального музикування.The article contains the theoretical analyses of scientific literature on the stated problem. The definition of main concepts of research has been stated. The initial phases of youngest schoolchildren`s timbre pitch development have been cleared up. The methods of pedagogical influence on the given process of musical ontogenesis are being established. The phenomenon of pitch from different scientific positions: namely physics (acoustics), musical psychology and theoretical musicology is examined. The concept of timbre pitch in the context of other qualities of musical consciousness is determined. The inner mechanisms of researched category are revealed and the ways of development of appointed phenomenon of the youngest schoolchildren are revealed too. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/4890 |
Розташовується у зібраннях: | Кафедра музично – інструментальної підготовки |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Левицька 2018.pdf | 810.55 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.