Етапи формування професійної компетентності майбутніх учителів фізичної культури до корекційно-оздоровчої роботи в загальноосвітній школі

Abstract

У статті розглядається етапність формування професійної компетентності до корекційно-оздоровчої роботи майбутніх учителів фізичної культури. Визначено і охарактеризовано три етапи формування професійної компетентності до корекційно-оздоровчої роботі у майбутніх учителів у процесі їх навчання. В статье рассматривается этапность формирования профессиональной компетентности к коррекционно-оздоровительной работе будущих учителей физической культуры. Определены и охарактеризованы три этапа формирования профессиональной компетентности к коррекционно-оздоровительной работе у будущих учителей в процессе их обучения. The article discusses the gradual formation of professional competence to correction and health improvement work in the future teachers of physical culture. Identify and describe the three phase formation of professional competence to correction and health improvement work in the future teachers in the course of their training. This is preparatory, reproductively- active and professionally-creative stages. Describes the activities that provide a systematic formation of professional competence to the corrective-recreation work, that are conducted with students at each stage. The first step is the accumulation of knowledge and skills in disciplines as psycho-pedagogical, anatomical physiological cycles, and the disciplines of sports cycle methodology, which are the basis of the corrective and health competence of the future teacher of physical culture.