Тестування функціональних можливостей центральної нервової системи студентів у межах дисципліни «фізичне виховання»

Abstract

В статті наведені матеріали вивчення особливостей реакції центральної нервової системи (ЦНС) студентів 17-19 років на дозоване фізичне навантаження зі зміною потужності за замкненим циклом в рамках навчально-виховного процесу фізичного виховання. Встановлено вікові діапазони коливань показників рефлексометрії та омегаметрії у фоновому стані, під час функціонального тестування та в ранній період відновлення після тестового навантаження. На основі проведених досліджень були отримані нові данні, які доповнюють знання у напрямі вивчення функціональних можливостей ЦНС студентської молоді. Встановлено, що запропоноване функціональне тестування є безпечним для здоров’я студентів та не викликає перенапружень з боку ЦНС. There appear to be no scientific papers dedicated to the issues of the adaptation of students’ central nervous system to physical and mental stresses. Taking into consideration the fact that the beginning of an academic year and students session are a kind of a stressful period (intense mental work, taking tests and examinations, changes in climate and living conditions, biorhythms, etc.), which causes substantial adaptation of the organism adjustment.