Please use this identifier to cite or link to this item:
dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3366| Title: | Теоретико-методологічні засади дослідження діяльнісно-операційного компоненту науково-пізнавальної компетентності майбутніх учителів інформатики |
| Other Titles: | Theoretical and methodological basics of the active and operational component of future compuer science teachers’ scientific and cognitive competence |
| Authors: | Кожухар, Ж. В. Kozhukhar, Zhanna |
| Keywords: | компетентность научно-познавательная компетентность деятельностно-операционный компонент система самостоятельных заданий компетентність науково-пізнавальна компетентність діяльнісно-операційний компонент система самостійних завдань competence scientific and cognitive competence active and operational component |
| Issue Date: | 2013 |
| Publisher: | Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського |
| Citation: | Кожухар Ж. В. Теоретико-методологічні засади дослідження діяльнісно-операційного компоненту науково-пізнавальної компетентності майбутніх учителів інформатики / Ж. В. Кожухар // Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. – Одеса : ПНПУ ім. К. Д. Ушинського. – 2013. – №7-8. – С. 145-153. |
| Abstract: | В статье сформулировано понятие «научно-познавательная компетентность». Рассматривается процесс формирования деятельностно-операционного компонента научно-познавательной компетентности будущих учителей информатики. Проанализированы и выделены педагогические условия формирования данной компетентности в процессе высшего образования. У статті сформульовано поняття «науково-пізнавальна компетентність». Розглядається процес формування діяльнісно-операційного компонента науково-пізнавальної компетентності майбутніх учителів інформатики. Проаналізовано та виділено педагогічні умови формування даної компетентності в процесі вищої освіти. In the article the concept “scientific and cognitive competence” is formulated. The process of formation of the active-operational component of future computer science teachers’ scientific-cognitive competence is considered. The pedagogical means of formation of this competency are analyzed and underlined. |
| URI: | dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3366 |
| Appears in Collections: | 2013 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Kozhukhar teor.pdf | 532.44 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.