Метод контент-аналізу у проведенні ґендерної експертизи змісту підручників для середньої школи

Abstract

У статті актуалізовано питання ґендерно-збалансованого змісту навчальної літератури та розглянуто особливості застосування методу контент-аналізу при встановленні ґендерного балансу змісту сучасних підручників для загальноосвітньої школи. В статье актуализирован вопрос гендерно-сбалансированного содержания учебной литературы и рассмотрены особенности применения метода контент-анализа при установлении гендерного баланса содержания современных учебников для общеобразовательной школы. The question of the gender-balanced maintenance of educational literatureis actualizedin the article. Application features of the content analysismethod in case of gender balance establishment of the contents of the modern textbooks for comprehensive schoolis considered.