Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25429| Назва: | Реалізація сучасних освітніх технологій у процесі формування професійної суб’єктності майбутніх фахівців дошкільної освіти |
| Інші назви: | Implementation of Modern Educational Technologies in the Process of Forming Professional Subjectivity of Future Preschool Education Specialists |
| Автори: | Булгакова, Олена Юріївна Bulgacova, Olena Yuriivna Савченкова, Марія Вікторівна Savchenkova, Maria |
| Ключові слова: | професійна суб’єктність майбутні фахівці дошкільної освіти сучасні освітні технології професійна підготовка суб’єктно-орієнтоване навчання ігрові технології критичне мислення проєктна діяльність рефлексія професійне самовизначення professional subjectivity future preschool education specialists modern educational technologies professional training subject-oriented learning game-based technologies critical thinking project-based activity reflection professional self-determination |
| Дата публікації: | 2025 |
| Видавництво: | ЖДУ імені Івана Франка |
| Бібліографічний опис: | Булгакова О. Ю., Савченкова М. В. Реалізація сучасних освітніх технологій у процесі формування професійної суб’єктності майбутніх фахівців дошкільної освіти. Актуальні питання розвитку особистості: сучасність, інновації, перспективи: збірник наукових праць за матеріалами ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, м. Житомир, 3 квітня 2025 року / ред. колегія: Л. Котлова, Л. Бутузова, С. Максимець. Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2025. С. 104–106. |
| Короткий огляд (реферат): | У тезах розглянуто використання сучасних освітніх технологій у формуванні професійної суб’єктності майбутніх фахівців дошкільної освіти. Окреслено значення ігрових технологій, критичного мислення, проєктної та дослідницької діяльності для розвитку самостійності, рефлексії, творчості й готовності студентів до педагогічної діяльності. The paper examines the use of modern educational technologies in forming the professional subjectivity of future preschool education specialists. It outlines the role of game-based technologies, critical thinking, project-based and research activities in developing students’ independence, reflection, creativity, and readiness for pedagogical work. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25429 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної педагогіки |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Bulhakova, Savchenkova.pdf | 342.46 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.