Деякі аспекти реалізації принципу наступності при вивченні математики

Abstract

У статті проаналізовано деякі методичні прийоми формування в учнів логічних прийомів порівняння та аналогії. Обґрунтовано важливість наступності та узгодженості методів з віковими та психологічними особливостями школярів. В статье проанализированы некоторые методческие приемы формирования в учащихся логических прийомов сравнения и аналогии. Обоснована важность преемственности и соответствя методов с возрастными и психологтческими особенностями школьников.The article analyses some methodical methods of formation of pupils' logical techniques of comparison and analogy. The importance of succession and consistency of methods with pupils' age and psychological peculiarities is justified.