Використання віршованих творів у розвитку увиразнення мовлення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів

Abstract

Автор статті аналізує особливості віршованих творів та з’ясовує їх місце у розвитку увиразнення мовлення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. У статті проведено паралель між розвитком увиразнення мовлення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів та розвитком експресивного мовлення дітей дошкільного віку. The author analyzes the features of poetic works, and clarifies their role in enriching the language of future teachers of preschool education. In this paper a parallel between the enrichment of future language teachers of preschool education and the development of expressive speech of preschool children.