Підготовка майбутніх учителів іноземної мови до навчання старшокласників фразеології

Abstract

У дисертації виявлено сучасні тенденції професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів, уточнено зміст іншомовної професійно-педагогічної діяльності, визначено роль фразеологічних одиниць у професійно орієнтованому мовленні майбутніх учителів. Теоретично обґрунтовано і практично розроблено методику навчання фразеологічних одиниць, розроблено систему вправ для засвоєння фразеологізмів. На основі встановлених принципів та педагогічних умов побудовано модель формування готовності майбутніх учителів іноземної мови до навчання старшокласників фразеології. Presented for defence manuscript contains methodological issues of delivering phraseological aspect to senior pupils in training foreign language teachers. The research paper discloses modern tendencies of teachers’ training, amplifies the contents of professional foreign language teaching activity and defines the role of phraseological units in professional speech of foreign language teachers. The peculiarities of teaching phraseological material were determined. The complex of exercises for enriching students’ vocabulary with phraseological units was worked out. On the basis of principles and pedagogical conditions for developing skills necessary for teaching phraseology the process of foreign language teachers’ training for teaching phraseology to senior pupils has been modelled