Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/19915Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Петраков, М. О. | - |
| dc.date.accessioned | 2024-08-12T08:58:57Z | - |
| dc.date.available | 2024-08-12T08:58:57Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | Петраков М.О.Виклики та перспективи історичної освіти в розділених і постконфліктних суспільствах/М.О.Петраков// Політикус : наук. журнал. – 2024. – № 1. – С. 82-90 | uk |
| dc.identifier.uri | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/19915 | - |
| dc.description.abstract | У тексті статті розглядаються актуальні виклики та перспективи історичної освіти у розділених та постконфліктних суспільствах. Зазначається, що робота з історичними наративами важлива для виховання взаємної поваги та миру. Освітній процес має враховувати культурне розмаїття історичних оповідань і розвивати кри- тичне мислення учнів | uk |
| dc.language.iso | other | uk |
| dc.publisher | Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського», | uk |
| dc.subject | історична освіта, | uk |
| dc.subject | постконфліктні суспільства, | uk |
| dc.subject | політичний процес, | uk |
| dc.subject | наративи | uk |
| dc.title | Виклики та перспективи історичної освіти в розділених і постконфліктних суспільствах | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | 2024 | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 15.pdf | 233.35 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.