Спортивно-игровая деятельность как эффективное средство и форма физического воспитания младших школьников

Abstract

В статье проанализировано использование игр с элементами спорта у детей младшего школьного возраста. Обучение этим играм обеспечивает всем детям равные права в овладении ценностями физической культуры и каждому ребенку право выбора, предоставляет возможность для проявления собственных интересов и способностей. Игра представляет собой первую доступную младшим школьникам форму деятельности, которая предполагает сознательное воспроизведение и усовершенствование движений. Игры с элементами спорта требуют от детей большей самостоятельности, быстроты, ловкости движений, ориентировки в пространстве. Они являются высшей формой обычных подвижных игр. Ребенок в кратчайшие промежутки времени должен увидеть и оценить создавшуюся обстановку, выбрать наиболее правильные действия и применить их. Все это требует развития определенных умений и навыков. В сравнении с подвижными играми, игры с элементами спорта являются более сложной формой деятельности. Следовательно, и влияние их на организм более широкое и глубокое.