Теоретико-методичні засади формування готовності майбутніх вихователів до використання інформаційно-комунікативних технологій в організації пізнавальної діяльності школярів: [монографія]

Abstract

У монографії розглядаються теоретико-методичні засади формування майбутніх вихователів до використання інформаційно-комунікаційних технологій в організації пізнавальної діяльності дошкільників. Розкрито сутність і структуру феномена "готовність мйбутніх вихователів до використання інформаційно-комунікаційних технологій в організації пізнавальної діяльності дошкільників". Визначено компоненти, показники та схарактеризовано рівні сформованості готовності майбутніх вихователів до використання інформаційно-комунікаційних технологій в організації пізнавальної діяльності дошкільників. The monograph examines the theoretical and methodological foundations of the formation of future educators to the use of information and communication technologies in the organization of cognitive activity of preschoolers. The essence and structure of the phenomenon " readiness of future educators for the use of information and communication technologies in the organization of cognitive activity of preschoolers " are revealed.