Підготовка майбутніх вчителів початкових класів нової української школи до формування культури мислення молодших школярів

Abstract

У статті розглядаються теоретико-методичні аспекти підготовки майбутніх вчителів початкових класів до формування культури мислення молодших школярів; розроблені методичні рекомендації щодо формування нестандартного мислення майбутніх фахівців, які створюють максимальні умови для самореалізації, сприяють розвитку творчості студентів, дають відмінну математичну освіту. The article considers theoretical and methodological aspects of would-be primary teachers preparation for the formation of younger students culture of thinking; there have been elaborated guidelines concerning the formation of non-conventional thinking of would-be teachers which create special conditions for self-realization, stimulate students creativity development, and provide excellent mathematical training.