Formation of the scenically-shaped culture of future teachers of musical art: methodological benchmarks

Abstract

It is proved in the article that at the current stage of development of artistic and pedagogical education its traditional principles of development that are oriented at acquiring of knowledge, formation of experiences and skills, range of competences are established. It is defined that the new requirements are imposed on a teacher in the context of innovational approaches as follows: the modern society needs professionals who can perform professional functions and will be ready from the beginning of professional activity to manifest professionalism, competences in formation of the generation with a high level of aesthetic culture, values and ethical orientations. У статті доведено, що на сучасному етапі розвитку художньо-педагогічної освіти встановлюються її традиційні принципи розвитку, орієнтовані на здобуття знань, формування досвіду та навичок, діапазон компетенцій. Визначено, що нові вимоги пред'являються до вчителя в контексті інноваційних підходів наступним чином: сучасне суспільство потребує фахівців, які можуть виконувати професійні функції і будуть готові з самого початку професійної діяльності виявляти професіоналізм, компетентність у формуванні покоління з високим рівнем естетичної культури, цінностей та етичних орієнтацій.