Интеллектуальное управление процессом усвоения межпредметных знаний

Abstract

Предложена модель обучаемого, позволяющая учитывать характеристики памяти и формирования межпредметных ассоциативных взаимосвязей. Взаимосвязь между векторами интеллекта обучаемого, вектором его состояния и вектором управления реализована в виде обученной нейронной сети, осуществляющей управление индивидуализированным межпредметным обучением. A student model is proposed that allows taking into account the characteristics of memory and the formation of intersubject associative relationships. The relationship between the vectors of the student's intelligence, the vector of his state and the control vector is implemented in the form of a trained neural network that controls individualized intersubject learning. Запропоновано модель учня, що дозволяє враховувати характеристики пам'яті і формування міжпредметних асоціативних взаємозв'язків. Взаємозв'язок між векторами інтелекту учня, вектором його стану і вектором управління реалізована у вигляді навченої нейронної мережі, що здійснює управління індивідуалізованим міжпредметних навчанням.