Проблема зв'язку когнітивних процесів та емоційних станів студентів

Abstract

В статье рассматривается роль и взаимосвязь между когнитивными процессами и эмоциональными состояниями студентов. Замечено, что эмоции играют особую роль в формировании осознанной цели учебной деятельности. Доказано, что психическое отражение составляет единство двух компонентов – интеллектуального и эмоционального. The article deals with the role and relationship between cognitive processes and emotional states of students. It is remarked that emotions perform a special role in the formation of conscious purpose of training activities. It is shown that mental reflection is a unity of two components – the intellectual and emotional ones. Is is also determined that emotional states define dynamic characteristics of cognitive processes of students. Emotions organize students’ intellection and their studying activity. Emotions and feelings are related to perception of vitally important things, that is why they have an influence on the existence. Intellection (thinking) and perceptions are two existential essences that are combined into one unit. У статті розглянуто роль та взаємозв’язок між когнітивними процесами та емоційними станами студентів. Зауважено, що емоції виконують особливу роль у формуванні усвідомленої мети навчальної діяльності. Доведено, що психічне відбиття складає єдність двох компонентів – інтелектуального і емоційного.