Формування інформаційної культури у майбутніх учителів засобами веб-квестів

Abstract

Метою статті є обґрунтування та висвітлення ефективності використання веб-квестів під час формування інформаційної культури. Розкрито значення поняття «веб-квест». Використання веб-квестів дає змогу покращити ефективність формування інформаційної культури майбутніх учителів завдяки мотивації до діяльності використанням інформаційно-комунікаційних технологій спрямованих на захоплення уваги, створення цікавого контенту та яскравих образів. Все це дозволяє створити атмосферу змагання та гри, що знімає напруження та створює емоційно-позитивний фон під час формування інформаційної культури. The purpose of the article is to substantiate and highlight the effectiveness of the use of web quests in the formation of information culture. The meaning of the term "web quest" is disclosed. The use of web-based quests improves the effectiveness of information culture for future teachers by motivating them to use information and communication technologies to capture attention, create compelling content and vivid images. All of this allows you to create an atmosphere of competition and play that relieves tension and creates an emotionally-positive background as information culture develops. Целью статьи является обоснование и освещение эффективности использования веб-квестов при формировании информационной культуры. Раскрыто значение понятия «веб-квест». Использование веб-квестов позволяет повысить эффективность формирования информационной культуры будущих учителей благодаря мотивации к деятельности использованием информационно-коммуникационных технологий направленных на захват внимания, создания интересного контента и образов. Все это позволяет создать атмосферу соревнования и игры, снимает напряжение и создает эмоционально-положительный фон при формировании информационной культуры.