Проектирование самостоятельной работы будущих инженеров-педагогов

Abstract

У статті розглядається самостійна робота студентів інженерно-педагогічного вузу як чинник освоєння професії: її зміст, форми, організаційні умови, вимоги що пред'являються студентам з урахуванням входження в кредитно-модульну систему навчання. The article considers independent work of students of engineering pedagogic institute of higher education as a factor of mastering profession: it describes its contents, forms, organizational conditions, requirements put to students in terms of joining credit modular educational system.