Фізична підготовленість дошкільнят 5–6 років з порушеннями мовлення

Abstract

У статті розглянуто фізичну підготовленість дошкільнят 5–6 років із порушеннями мовлення. Проаналізовано взаємозв’язок фізичного розвитку та мовленнєвого розвитку дошкільнят. Дослідження проводились у старших групах (5–6 років) спеціального закладу дошкільної освіти № 193 компенсуючого типу, спеціального навчально-виховного комплексу № 241 та дошкільного навчального закладу № 174 комбінованого типу м. Одеси. Проведено порівняльну характеристику антропометричних даних та фізичної підготовленості дошкільнят 5–6 років із порушеннями та без порушень мовлення. Виявлено, що дошкільнята з порушеннями мовлення, порівнюючи з їхніми однолітками без мовленнєвих порушень, мають нижчий рівень фізичної підготовленості. The article deals with the issues regarding physical compliance of five-six-year-old preschool children suffering from speech disorders. The research was carried out in a senior groups (5–6 years) of Odesa’s special preschool educational institution №193 of compensating type, special educational complex №241 and preschool educational institution №174 of combined type. The survey involved 28 girls and 29 boys with speech disorders and the same number of children without speech disorders. Anthropometric data were measured; the study of physical compliance of preschool children, aged 5–6, with and without speech disorders was conducted.