Генеза еколого-естетичного розвитку особистості дитини раннього віку

Abstract

Стаття присвячена процесу походження еколого-естетичного розвитку особистості дитини раннього віку в контексті психологічного, виховного та дидактичного аспектів. Розглянуто особливості сприймання дітьми раннього віку ознак та властивостей об’єктів природного довкілля. Схарактеризовано внутрішні та зовнішні механізми реалізації структурних компонентів еколого-естетичного розвитку особистості дитини раннього віку. Схарактеризовано еколого-естетичний розвиток у процесі провідних видів діяльності дітей. Uninterrupted development of Ukraine stipulates the top-priority tasks: the development of the ecologically ori- ented personality who is aware of ecological culture and consciousness. An early age is a defining period which enables forming of ecological culture fundamentals; it is considered to be the process facilitating transformation of social interaction from the system "child ‒ emotional communication – adult" into the system "child ‒ a subject ‒ adult" in the context of ecological and aesthetic development.