Особливості створення етнокультурного середовища у педагогічному ВНЗ України і Китаю

Abstract

У статті розглядається проблема створення особистісно зорієнтованого освітньо-розвивального етнокультурного середовища в педагогічному ВНЗ, у результаті взаємодії з яким у майбутнього вчителя музики формується готовність до продуктивної фахової діяльності, яка ґрунтується на вивченні сучасних педагогічних технологій, розумінні своєї індивідуальної сутності, створенні власної педагогічної концепції. The article focuses on the problems of teaching staff training, the basis of which makes the principles of humanistic education and upbringing. One of the chief tasks is to create educational environment. The result of the environment must be teacher and pupil’s interaction. Professional training must contribute to the teacher’s understanding of his individual essence and the formation of his individual pedagogical conception.