Использование педагогического опыта крымских татар в трудовом воспитании

Abstract

В статье проанализирована работа фондов, музеев, выставок, молодежных центров по воспитанию молодежи в духе национальных трудовых традиций. Показано значение мастер-классов для повышения интереса к ремеслам и декоративно-прикладному искусству. Оценена роль курсов в овладении основами традиционной техники вышивки, гончарного производства, ювелирного искусства. Отмечено воспитательное значение личного примера человека-труженика в трудовом воспитании детей. У статті проаналізовано роботу фондів, музеїв, виставок, молодіжних центрів з виховання молоді у дусі національних трудових традицій. Показано значення майстер-класів для підвищення інтересу до ремесел та декоративно-прикладного мистецтва. Оцінено роль курсів у оволодінні основами традиційної техніки вишивки, гончарного виробництва, ювелірного мистецтва. Відзначено виховне значення особистого прикладу людини-трудівника у трудовому вихованні дітей. The article analyzes the work of foundations, museums, exhibitions, youth centers to educate young people in the spirit of national labor traditions. The significance of workshops to raise interest in crafts and arts and crafts. The role of courses in learning the basics of the traditional techniques of embroidery, pottery and jewelry. Noted the educational value of personal example working man in labor parenting.