Проектування змісту професійної підготовки фахівців в умовах вищої школи

Abstract

У статті розглядаються питання, що стосуються загальних засад організації професійної освіти. Завданням статті є актуалізація уваги до протиріч, що виникають на рівні проектування змісту професійної підготовки в умовах ВНЗ. Процес проектування дозволяє рухатися від ідеї до конкретної дії, структуруючи етапи цього процесу. The article deals with the issues that relate to the organization of the general aspects of professional education. The goal of the research is to

highlight the contradictions that arise at the level of designing content of professional training at the university. The design process allows moving from idea to action, structuring stages of this process.