Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26527| Title: | Шляхи підвищення критичного мислення при викладанні дисципліни «розрахунок і конструювання обладнання галузі» |
| Other Titles: | Ways to improve critical thinking when teaching the discipline "calculation and design of industry equipment" |
| Authors: | Сичов, А. |
| Keywords: | критичне мислення розрахунок і конструювання обладнання галузі вища освіта магістр |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» |
| Citation: | Сичов А. Шляхи підвищення критичного мислення при викладанні дисципліни «розрахунок і конструювання обладнання галузі». Критичне мислення в академічному середовищі: від теорії до практики: збірник матеріалів всеукраїнської науково-методичної конференції з міжнародною участю (06 червня, 2026 р.) / МОН України; Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»; Південноукраїнський центр професійного розвитку керівників та фахівців соціономічної сфери. Одеса : Університет Ушинського, 2026. С. 348-380. |
| Abstract: | Одною з основних обов’язкових компонент переважної більшості освітньо-професійних та освітньо-наукових програм для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності G11 Машинобудування є дисципліна «Розрахунок і конструювання обладнання галузі». Ця дисципліна є базовою інженерною дисципліною, при вивченні якої важливе значення набуває критичне мислення. Метою роботи є розгляд можливих шляхів підвищення критичного мислення при викладанні дисципліни «Розрахунок і конструювання обладнання галузі». |
| URI: | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26527 |
| Appears in Collections: | Критичне мислення в академічному середовищі: від теорії до практики (2026) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 348-350 Sychov.pdf | 516.41 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.