Використання історико-порівняльного методу на уроці всесвітньої історії на тему «Виховання та освіта цивілізації майя до та після конкістадорів»

Abstract

На уроці всесвітньої історії у 8-класі під час вивчення теми: Великі географічні відкриття. Завоювання та освоєння Нового світу, у контексті цієї теми будемо досліджувати питання про «Виховання та освіта цивілізації майя до та після конкістадорів» можна використати історико-порівняльний метод, де учні будуть порівнювати зміни які відбулись в освіті в різні епохи. Це дасть можливість дітям краще зрозуміти тогочасне суспільство і особливо ставлення до освіти та виховання у майя та їх завойовників-конкістадорів. Восьмикласники більше дізнаються інформації про народ майя, тому що у шкільних підручниках цій темі присвячена мала частина.