Концепція змісту шкільної математики як розв’язання проблеми його наступності

Abstract

Забезпечення наступності передбачає розроблення концепції змісту шкільної математики. Пропонуються загальні підходи до її створення (цілі, пріоритети розвитку змісту, принципи і критерії його відбору, базові математичні факти).Обеспечение преемственности предусматривает разработку концепции содержания школьной математики. Предлагаются общие подходы к ее созданию (цели, приоритеты развития содержания, принципы и критерии его отбора, базовые математические факты). Provision of continuation provides for development of the concept of Maths in school content. Common approaches to its creation (goals, priorities of content development, principles of its selection, reference mathematic facts) have been offered.