Формування психологічної компетентності майбутніх керівників закладів дошкільної освіти: практико-орієнтований підхід

Abstract

Підвищення вимог до якості професійної підготовки майбутніх керівників ЗДО актуалізує проблему психологічної готовності до ефективного здійснення управлінської діяльності. У статті розглянуто формування лідерства як складової психологічної компетентності майбутнього керівника ЗДО. Мета та завдання дослідження полягали у визначенні педагогічних умов формування та розвитку лідерської компетентності майбутніх керівників ЗДО в контексті професійної підготовки. Для вирішення поставлених завдань використано методи: науковий аналіз психологічної, педагогічної літератури з досліджуваної проблеми; теоретичний аналіз – порівняння, систематизація та узагальнення нормативних документів і практичного досвіду підготовки фахівців; емпіричний – педагогічне спостереження. Increasing the requirements for the quality of professional training of future managers of the PEI actualizes the problem of psychological readiness for the effective implementation of managerial activities. The article considers the formation of leadership as a component of the psychological competence of the future manager of the PEI. The purpose and objectives of the study were to determine the pedagogical conditions for the formation and development of leadership competence of future managers of the PEI in the context of professional training. To solve the tasks, the following methods were used: scientific analysis of psychological and pedagogical literature on the problem under study; theoretical analysis: comparison, systematization and generalization of regulatory documents and practical experience in training specialists; empirical: pedagogical observation.