Інтерактивне навчальне середовище у вимірах 3D: методичні засади та педагогічний потенціал

Abstract

Динамічні процеси глобалізованого світу зумовлюють суттєві трансформації в усіх сферах суспільного розвитку, зокрема в системі вищої освіти. Це актуалізує проблему адаптації освітнього середовища до нових соціокультурних, економічних і технологічних викликів, що потребує переосмислення змісту, навчальних підходів до підготовки фахівців згідно з потребами сучасного суспільства та ринку. Одним із перспективних напрямів модернізації освітньої галузі виступає інтеграція 3D-технологій у навчальний процес. Матеріал статті розкриває концептуальні та методичні засади створення й використання інтерактивного освітнього середовища, спрямованого на формування професійних компетентностей майбутніх учителів технологій із залученням 3D-технологій. The dynamic processes of the globalized world are causing significant transformations in all areas of social development, particularly in higher education. This raises the issue of adapting the educational environment to new socio-cultural, economic, and technological challenges, which requires rethinking the content and teaching approaches to training specialists in line with the needs of modern society and the market. One of the promising areas for modernizing the education sector is the integration of 3D technologies into the learning process. The article reveals the conceptual and methodological foundations for creating and using an interactive educational environment aimed at developing the professional competencies of future technology teachers with the use of 3D technologies.