Application of online assessment tools in foreign language training of cadets

Abstract

In the current conditions of martial law and active digitalization, the military education system is undergoing profound transformations aimed at ensuring the continuity of the educational process and increasing its effectiveness in conditions of limited access to traditional forms of education. The issue of assessing the level of foreign language training of cadets, which is an important component of their professional competence, is becoming particularly relevant. The article considers assessment not only as a means of controlling knowledge, skills, and abilities, but also as a tool for identifying gaps in training programs, analyzing results, and improving the educational process.The purpose of the study is to analyze and find effective ways to organize online assessment of foreign language training of cadets in higher military education institutions under martial law. У сучасних умовах воєнного стану й активної цифровізації система військової освіти зазнає глибоких трансформацій, спрямованих на забезпечення безперервності навчального процесу та підвищення його ефективності в умовах обмеженого доступу до традиційних форм навчання. Особливої актуальності набуває питання оцінювання рівня іншомовної підготовки курсантів, що є важливим компонентом їхньої професійної компетентності. У статті розглянуто оцінювання не лише як засіб контролю знань, умінь і навичок, а і як інструмент виявлення прогалин у навчальних програмах, аналізу результатів і вдосконалення освітнього процесу. Метою дослідження є аналіз і пошук ефективних шляхів організації онлайн-оцінювання іншомовної підготовки курсантів у закладах вищої військової освіти в умовах воєнного стану.