Роль народно-пісенних традицій у становленні професійної вокальної школи України та Китаю

Abstract

Метою даної статті є дослідження ролі народно-пісенних традицій у процесі формування професійної вокальної школи України та Китаю. На основі аналізу наукових джерел і порівняльного вивчення систем вокальної освіти двох країн виявлено культурні, естетичні та педагогічні функції народної пісні у вокальному навчанні. Доведено, що народно-пісенна традиція становить не лише основу національного вокального мистецтва, але й є важливим засобом формування художнього мислення та культурної ідентичності студентів. Поєднуючи теоретичні й емпіричні дані, автор аналізує відмінності й тенденції інтеграції українських і китайських підходів до викладання народної пісні, підкреслюючи її значення для формування національної самобутності та інтернаціоналізації вокальної освіти. Результати дослідження створюють нові теоретичні підвалини для поглиблення компаративних студій у галузі народного вокального мистецтва та вдосконалення українсько-китайської співпраці в музичній освіті.