Immersive technologies in higher education institutions for designers

Abstract

The paper investigates the introduction of immersive technologies, in particular virtual reality (VR), into the design and training process of designers. The key advantages of VR are considered, including improved spatial perception, effective interaction between designer and client, increased design accuracy, and the ability to make changes in real time. Particular attention is paid to the role of VR in creating an interactive environment that allows clients to immerse themselves in future projects, providing feedback and optimizing the decision-making process. The paper also focuses on the integration of VR into the educational process for designers, which contributes to the development of professional competencies and improves educational experience. The prospects of using other immersive technologies, such as augmented reality (AR) and mixed reality (MR), for the further evolution of design practice are noted. The conclusions of the paper emphasize the significant potential of VR in improving design efficiency, reducing communication barriers between project participants, and introducing innovative approaches to visualization and learning. У статті досліджується впровадження імерсивних технологій, зокрема віртуальної реальності (VR), у процес проектування та навчання дизайнерів. Розглянуто ключові переваги VR, зокрема покращене просторове сприйняття, ефективну взаємодію між дизайнером і клієнтом, підвищену точність проектування та можливість вносити зміни в режимі реального часу. Особлива увага приділяється ролі VR у створенні інтерактивного середовища, яке дозволяє клієнтам зануритися в майбутні проекти, забезпечуючи зворотний зв'язок та оптимізуючи процес прийняття рішень. У статті також зосереджено увагу на інтеграції VR в освітній процес дизайнерів, що сприяє розвитку професійних компетенцій та покращує освітній досвід. Відзначено перспективи використання інших імерсивних технологій, таких як доповнена реальність (AR) та змішана реальність (MR), для подальшої еволюції дизайнерської практики. У висновках статті підкреслюється значний потенціал VR у підвищенні ефективності проектування, зменшенні комунікаційних бар'єрів між учасниками проекту та впровадженні інноваційних підходів до візуалізації та навчання.