Improving The Classroom Psychological Environment Through Classroom Activities to Promote College Oral English Teaching

Abstract

Improving the classroom psychological environment through various oral English classroom activities is an effective means and important way to achieve the goal of oral English learning. In this study, 82 first-year non-English major undergraduates in Harbin Engineering University were selected as the research objects. By using experimental teaching methods and oral assessment methods, this research studied whether flexible classroom practice modes can significantly improve students' oral English accuracy, fluency and pronunciation. Поліпшення психологічного середовища в класі за допомогою різноманітних занять з усної англійської мови є ефективним засобом і важливим способом досягнення мети усного вивчення англійської мови. У цьому дослідженні об’єктами дослідження були обрані 82 студенти першого курсу Харбінського інженерного університету, які вивчали не англійську мову. Використовуючи експериментальні методи навчання та методи усного оцінювання, це дослідження дає відповідь на запитання, чи можуть гнучкі режими практики в класі значно покращити точність, плавність і вимову усної англійської мови студентів.