Особливості та важливість розвитку комунікативної компетентності та емпатії у професійній діяльності психолога

Abstract

Динамічний розвиток різних сфер сучасного суспільства зумовлює якісну трансформацію вимог до професійної підготовки спеціалістів будь-якої сфери діяльності. Таким чином, більшість роботодавців наразі підвищує попит на таких фахівців, які не лише володіють високим рівнем професійних знань, умінь та навичок, що забезпечує виконання діяльності на необхідному професійному рівні, але й здатні активно розвиватися та вдосконалюватися як фахівець і як особистість. Слід зазначити, що це стає особливо актуальним у випадках, коли ресурсом професійної діяльності є особистість фахівця. Однією з таких сфер є професійна діяльність психолога, яка потребує не лише високого рівня професійної підготовки, а й значного особистісного розвитку. У зв’язку з цим особливої актуальності набувають питання, пов’язані з проблемами професійного становлення майбутніх психологів під час навчання у закладах вищої освіти, адже загальновідомо, що в цей період людина не лише опановує свою професію, а й визначає своє життя та світогляд, засвоює ефективні форми взаємодії та моделі поведінки.