Теоретичний аспект формування соціальної компетентності у дітей з порушеннями інтелектуального розвитку

Abstract

Стаття присвячена вивченню особливостей формування соціальної компетентності у дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. У дослідженні висвітлено важливість соціальної компетентності для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку та надано практичні рекомендації щодо її розвитку. Адже, розуміння та підтримка соціальної компетентності цієї групи дітей є важливою складовою їхнього успіху та інтеграції в суспільство.The article is devoted to the study of the peculiarities of the formation of social competence in children with intellectual development disorders. The study highlights the importance of social competence for children with intellectual disabilities and provides practical recommendations for its development. After all, understanding and supporting the social competence of this group of children is an important component of their success and integration into society.