Система роботи з формування ігрових навичок старших дошкільників засобами театралізації народних творів

Abstract

Дошкільний вік характеризується особливим проявом ігрової діяльності, оскільки діти обіграють, наслідують та трансформують поведінку дорослих та однолітків, розігрують різні ігрові ситуації, активно взаємодіють у соціальному довкіллі та отримують необхідний життєвий досвід. Наразі, вирішуються проблеми використання різноманітних систем, алгоритмічних технологій та технік ігрової діяльності дітей задля формування в них ігрової компетентності, навичок програвання ігрових ролей, засвоєння моделей безпечної ігрової поведінки, що дозволить їм активно, безконфліктно взаємодіяти та отримувати необхідний досвід задля ефективного прояву себе в суспільному житі. Педагоги стикаючись з проблемами запам’ятовування дітьми правильного розігрування певних ігрових дій (у зв’язку з віковими особливостями), намагаються створити інноваційний ігровий простір в якому відбувається системне повторення, поєднання або взаємозаміна різних видів ігор, що дозволяє дітям не втрачати ігровий інтерес та активно демонструвати засвоєнні навички ігрових дій.