Особливості адаптації дітей до закладу дошкільної освіти

Abstract

Вступ до дитячого закладу становить для дитини значні труднощі. При цьому багато дітей стають неспокійними, плаксивими, замкнутими. Тривожний стан, емоційна напруженість пов'язані з відсутністю близьких для дитини людей, зміною побутової обстановки, звичних умов і ритму життя. Функціональна незрілість, вразливість ускладнюють пристосування дитячого організму до нових умов. Із приходом до дитячого садка змінюється і соціальне становище дитини. У сім'ї вона була в центрі уваги, спілкувалася з обмеженим колом людей, найчастіше з членами сім'ї. У дошкільному закладі вона стає членом дитячого колективу, рівним серед інших дітей. У зв'язку з цим дитині необхідно психологічно перебудуватися, змінити свою поведінку, вступати в контакт із незнайомими дорослими та однолітками. Усе це призводить до порушень сформованих стереотипів у діяльності та поведінці дитини, потребує біологічної та соціальної адаптації до нових умов