Методика навчання студентів немовних спеціальностей стандартів повсякденної комунікативної поведінки американців

Abstract

Дисертацію присвячено теоретичному обґрунтуванню і практичній розробці методики навчання студентів немовних спеціальностей стандартів повсякденної комунікативної поведінки американців. У роботі схарактеризовано сутність стандартів повсякденної комунікативної поведінки у контексті міжкультурної комунікації, визначено поняття «стандарти комунікативної поведінки», розмежовано поняття стандартів «повсякденної» і «ділової» комунікативної поведінки та встановлено послідовність їх вивчення на заняттях з англійської мови в немовному ВНЗ. The thesis deals with teaching lifestyle communicative behavioral patterns in the course of General English to students of non-linguistic specialties at higher educational institutions. The essence and role of the communicative behavioral patterns in intercultural communication have been characterized. The notion of lifestyle communicative behavioral patterns has been defined. The notions of daily and business lifestyle communicative behavioral patterns have been differentiated and the sequence of their studying at English classes at higher educational institutions has been established. The notion of culture shock has been specified. The aim, the principles (of integrated teaching of lifestyle communicative behavioral patterns, of authenticity, of overcoming intercultural barriers, of interactivity) and the content of teaching non-linguistic students daily lifestyle communicative behavioral patterns of the Americans have been specified.