Використання аудіовізуальних технології в перебігу загальної музичної освіти України та Китаю

Abstract

У статі розглядається деякі особливості організації та методики загального музичного навчання сучасних українських та китайських школярів, віднесених до покоління Альфа, з метою залучення їх до музичного мистецтва загальнолюдського та національного рівнів. Метою статті є аналіз та узагальнення наукових досліджень, а також педагогічних спостережень щодо використання в роботі з даними школярами аудіовізуальних технологій на уроках музичного мистецтва. Відзначено, що багато практикуючих українських та китайських учителів музичного мистецтва ще слабо володіють технологіями мистецької інноватики, зокрема аудіовізуальними освітніми технологіями. Одночасно зазначено, що сучасні вчителі даного профілю мають володіти вказаними технологіями та вміти системно впроваджувати їх під час здійснення загальної музичної освіти. (Гороль П. К., Джоу Юнь, Рак В., Чан Веньцзін та ін.). Особливо підкреслено необхідність професійного опанування таких технологій майбутніми учителями музичного мистецтва, включно технологію, що передбачає синхронне використання звучання фонограми музичного твору з одночасною демонстрацією відеозапису його виконання. Приведено також деякі рекомендації з оволодіння майбутніми вчитедями-музикантами аудіовізуальними технологіями під час навчання. .