The problem of language and communication in philosophical discourse

Abstract

У статті досліджується філософське розуміння феноменів мови та комунікації у їхньому лінгвістичному, соціальному та психологічному зрізах. Починаючи з ХІХ ст. підходи до вивчення мови суттєво змінилися у зв’язку з низкою відкриттів у тогочасній науці, що, водночас, привело до потреби переосмислення цих явищ і процесів у філософії. Авторами проаналізовано вчення провідних філософів щодо принципів функціонування мови та комунікації, формування смислів та значень, ролі інтерпретації у науковому пізнанні, взаємодії розуміння і пояснення, а також місця дискурсу, деконструкції, інтенціональності та інтерсубєктивності у цих процесах. Метою дослідження було з’ясувати специфіку філософського розуміння мови та комунікації, як співвідношення лінгвістичної, психологічної та культурної складових, а також проаналізувати взаємозв’язок між словом, смислом, розумінням і тлумаченням на прикладі концепцій провідних філософів. Відповідно для досягнення завдань дослідження використовувалися методи порівняльного аналізу, синтезу та узагальнення, а також історичний та системний підходи у розумінні комунікації. У результаті проведеного аналізу було зроблено низку висновків. По-перше, без розуміння сутності мови неможливо зрозуміти феномен комунікації, тому у концепціях більшості філософів ці поняття взаємопов’язані, по-друге, викликає сумнів можливість дати цілісне визначення поняттям мови та комунікації без урахування їхньої лінгвістичної, психологічної та культурної складових, роль яких є визначальною й у процесі розуміння, по-третє, інтеціальність займає важливе місце у взаємозв’язку між психічними станами і мовою, тобто важливим є не лише розуміння лінгвістичного основи спілкування, але й намірів, які вкладає мовець у відповідні слова і фрази і по-четверте, допоки можливість обєктивного відображення реальності наукою через мову викликає запитання, виникає потреба у розумінні того, як саме пов’язані між собою мова, комунікація та істина. The article examines the philosophical understanding of the phenomena of language and communication in their linguistic, social, and psychological dimensions. Since the 19th century, approaches to the study of language have changed significantly due to several discoveries in contemporary science, which led to the need to rethink these phenomena in philosophy. The authors analyze the teachings of leading philosophers about the principles of language and communication, the formation of meanings, the role of interpretation in scientific knowledge, interaction of understanding and explanation, as well as the place of discourse, deconstruction, intentionality, and intersubjectivity in these processes. The study aimed to clarify the specifics of philosophical understanding of language and communication, as an interconnection of linguistic, psychological, and cultural components and to analyze the relationship between words, meanings, understanding, and interpretation in the teachings of leading philosophers. Accordingly, the methods of comparative analysis, synthesis, and generalization, as well as historical and systemic approaches to understanding communication were used to achieve the objectives of the study. As a result of the analysis, some conclusions were drawn. Firstly, without understanding the essence of language it is impossible to understand the phenomenon of communication, so for the majority of philosophers, these concepts are interrelated. Secondly, it is questionable whether a holistic definition of language and communication can be given without regard to their linguistic, psychological, and cultural components. Thirdly, intentionality plays an important role in the relationship between mental states and language, i.e., it is important not only to understand the linguistic basis of communication but also the intentions of the speaker when he uses particular words and phrases. Fourthly, as long as the possibility of objectively reflecting reality in science through language is questioned there is a need to understand exactly how language, communication, and truth are related.