Проблеми освітньої галузі "людина і світ"

Abstract

Освітня галузь "Людина і світ" є інтегрованою і пропедевтичною. Вона передує подальшому диференційованому вивченню таких дисциплін, як історія, право, фізика, хімія, біологія, екологія, географія. Інтегрованість змісту спрямована на формування цілісного сприйняття навколишнього світу, готовності всебічно взаємодіяти з ним. Освітня галузь "Людина і світ" складається з таких змістових ліній: "Людина як особистість", "Людина, природа і суспільство", "Людина серед людей", "Культура", "Нежива природа", "Жива природа", "Планета Земля", "Наша Батьківщина – Україна", "Рідний край". Ці змістові лінії дають можливість учням отримати знання про природу та українське суспільство, в якому живе дитина, способи їх пізнання й уміння виконувати різні види навчально-пізнавальної діяльності, про первинні моральні, національні, етичні, естетичні оцінні уявлення та поняття; про досвід емоційно-вольового ставлення до себе та довкілля, до одержаних знань, які створюють міжсуб’єктивність спілкування у процесі пізнавальної комунікативної діяльності. Важливим завданням є вироблення в дитини вміння вчитися як основи для формування високоосвіченої особистості.