Інноваційна парадигма формування змісту і кінцевого продукту навчання дітей в авторській школі М. П. Гузика

Гузик, Н. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/13651

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Гузик, Н. В.	-
dc.date.accessioned	2022-02-04T13:47:38Z	-
dc.date.available	2022-02-04T13:47:38Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Гузик Н. В. Інноваційна парадигма формування змісту і кінцевого продукту навчання дітей в авторській школі М. П. Гузика / Н. В. Гузик // Наука і освіта : наук.-практ. журнал. – 2012. – № 1. – С. 173-176.	uk
dc.identifier.uri	http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/13651	-
dc.description.abstract	На тему компетентнісного підходу вже написано чимало. Ця праця – з цієї ж проблеми. Але вона суттєво відрізняється від раніше опублікованих. Тут уперше подано нетрадиційні підходи до типології компетентності. Крім цього, новим є той зміст, який ми вкладаємо в сутність ключових компетентностей. Новими для шкільної традиції є і технологічні складові формування компетентності в школярів. Отже, тут з компетентністного підходу до навчання по-суті майже все нове і не традиційне.	uk
dc.language.iso	other	uk
dc.publisher	Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»	uk
dc.subject	компетентнісний підхід	uk
dc.subject	авторська школа М. П. Гузика	uk
dc.title	Інноваційна парадигма формування змісту і кінцевого продукту навчання дітей в авторській школі М. П. Гузика	uk
dc.type	Article	uk
Appears in Collections:	2012

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Khuzyk (inn).pdf		535.55 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record