О тенденциях исследования эмоционального интеллекта

Abstract

The article covers the process of the historical development of the emotional intelligence concept; as well as the classification of modern approach to this concept in the scientific literature has been created. The purpose of the article is to systemize the modern tendencies of the emotional intelligence research as a component of thinking. To achieve this goal several tasks needed to be solved: to clarify the psychological meaning of emotional intelligence; to systemize the main aspects used in the emotional intelligence research; to describe the psychological models of emotional intelli gence. The complex of theoretical methods has been used to solve the given tasks: learning and analysis of scientific literature on the research topic, the systematization of data that characterizes the main aspects and the directions of the scientific process. The given article is the systematic study. The methodological basis of the research consists of the scientific works on psychology of J. D. Mayer, D. Halpern, W. Gray, A. Ortoni, J. Klor, A. Collins, L. S. Vygotskiy, S.L. Rubinstain, A. N. Leontiev, O. K. Tikhomirov, O. Ya. Chebykin etc. The following conclusions have been made during the study: despite the significant amount of types and components of intelligence, their final establishing is still hard to find out. As the result of the current research it was pointed out that the ability models more effectively reveal the emotional intelligence concept. Because they are characterized by the greater practical development and greater reliability of the diagnostic inventory. В статье рассмотрен процесс исторического развития понятия «эмоциональный интеллект», а также произведена классификация современных подходов к данному явлению в отечественных и зарубежных научных трудах. Цель исследования: систематизировать тенденции исследования эмоционального интеллекта как компонента мышления. Для достижения этой цели были решены следующие задачи: уточнить психологическую сущность значения понятия «эмоциональный интеллект»; обобщить и систематизировать основные признаки, по которым проводятся исследования эмоционального интеллекта; охарактеризовать психологические модели эмоционального интеллекта. Для решения поставленных задач использовался следующий комплекс теоретических методов исследования: изучение и анализ психологической литературы по теме исследования, обобщение и систематизация материала, что дало возможность охарактеризовать основные аспекты и направления, по которым ведутся научные изыскания. Научная статья является обобщающим систематическим исследованием. Методологической основой исследования являются научные труды отечественных и зарубежных ученых-психологов, таких как: Дж. Майер, Д. Халперн, У. Грей, А. Ортони, Дж. Клор, А. Коллинз, а также Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев, О. К. Тихомиров, О. Я. Чебыкина и др. В ходе исследования установлено, что: несмотря на большое количество исследований видов и компонентов интеллекта, окончательное их установление на данный момент является крайне затруднительным. В результате проведённого исследования отмечено, что наиболее эффективно раскрывают понятие эмоционального интеллекта модели способностей, поскольку они характеризуются большей практической разработкой и большей надёжностью диагностического инвентаря.