Лингвострановедческие реалии как необходимый элемент формирования социокультурной компетенции в мультикультурном образовательном пространстве

Abstract

Овладение иностранным языком как средством общения неразрывно связано с изучением действительности страны изучаемого языка, ее общественной и культурной жизни. Включение в лекционный и практический курс страноведческого материала способствует формированию у студентов общекультурной и социальной компетенции, системных культурологических знаний. Mastering a foreign language as a means of communication is inextricably linked with the study of the reality of the country of the target language, its social and cultural life. The inclusion of regional studies in the lecture and practical course contributes to the formation of students' general cultural and social competence, systemic cultural knowledge. Оволодіння іноземною мовою як засобом спілкування нерозривно пов'язане з вивченням дійсності країни мови, що вивчається, її суспільного та культурного життя. Включення до лекційного та практичного курсу країнознавчого матеріалу сприяє формуванню у студентів загальнокультурної та соціальної компетенції, системних культурологічних знань.