Передумови побудови програми фізичного виховання дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення

Abstract

У статті представлено проблему реалізації процесу фізичного виховання дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення. Науковці вважають, що порушення мовлення є передумовою соціальної депривації, обумовленою сенсорними дефіцитами. Саме у дошкільному віці організм дітей адаптується до систематичних занять фізичними вправами. The article presents the problem of realization of the process of physical education of preschool children with speech disorders. Researchers believe that speech disorders are a prerequisite for social deprivation caused by sensory deficits. It is in preschool age that children's bodies adapt to regular exercise.