Психологічні умови розвитку здібностей молодших школярів до словесної творчості

Abstract

Дисертація присвячена теоретичному обґрунтуванню та експериментальному вивченню психологічних умов розвитку здібностей молодших школярів до словесної творчості у ході шкільного навчання. Виявлено структуру, критерії та рівні, умови розвитку здібностей до словесної творчості у дітей молодшого шкільного віку. This thesis is dedicated to the theoretical substantiation and experimental studies of psychological environment contributing to the development of skills for verbal creative work in children of junior classes during their studies at school. The structure, criterions, levels and environment contributing to the development of skills for verbal creative work in schoolchildren of junior classes have been defined.